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读书笔记-如何阅读一本书

《如何阅读一本书》这本书断断续续竟然读了半年有多。一开始看英文版,看了几章发现有点看不下去,找到中文翻译的版本,发现翻译质量很不错,于是又买了一本从头看起。

如果你把阅读当作一件比较严肃的事情,希望能从阅读中获得些什么,那这本书绝对不应该错过。好书太多,时间有限,让我们好好地读书吧!

1.为什么要阅读?

阅读可能有很多目的:打发时间、获得资讯、学习知识、解决问题。。。作者将阅读的目标分为两种:为获得资讯而读,以及为求得理解而读。阅读是一种自我发现型的学习,越是主动的阅读,效果越好。阅读其实需要很多方面的能力:敏锐观察、记忆、想象、分析、省思…需要通过不停地自问、自答来提升理解能力。

很多时候,我们进行阅读的目的可能并不明确,并没有意识到“太多的资讯就如同太少的资讯,都是一种对理解力的阻碍”,没有意识到“知识不等于理解”。从阅读的结果来看,往往也就是“知道”了一些以前不知道的“知识”,但是对自己的阅读、理解、思考能力并没有什么提升作用。作者在整本书中,希望传递给读者的都是“阅读增进理解和心智”这样一种观念,介绍的也是怀有这样目的的读者应该掌握的方法。

2.什么是主动的阅读?

主动阅读的四个基本问题

  • (1)这本书的主题是什么,在谈些什么?
  • (2)作者的主要想法、声明、论点是什么?
  • (3)这本书说得有道理吗?哪部分有道理?
  • (4)与我何干?

主动的阅读应该像是与作者的对话。

知其然–知其所以然–知道可以解决什么问题,如何运用

最佳的检验方法:用自己的话表达,举自己所经历的经验。

3.阅读的层次和特点

A.基础阅读:看懂字面意思

B.检视阅读:系统化略读,了解这本书的结构,归类,决定是否值得阅读。看书名-序目录-索引-出版介绍-选看一些篇章-随便翻翻

C.分析阅读:完整、系统的阅读,目的在于寻求理解和心智的提升

第一阶段,掌握大纲-架构性-骨(找出一本书在谈什么):

  • (1)分类,依照书的种类与主题来分类
  • (2)摘要,最简要地概括整本书的内容
  • (3)纲要,篇章如何按顺序组成整体架构
  • (4)问题,找出作者想要解决的问题

第二阶段,诠释意图-诠释性-肉(知道这本书详细内容是什么):

  • (1)单字,诠释作者使用的关键字,与作者达成共识
  • (2)句子,从最重要的句子中找出主旨
  • (3)论述,通过作者的论述重新架构这些论述的前因后果,以明白作者的主张
  • (4)解答,确定作者解决了哪些问题

第三阶段,评论-评论性-筋

智慧礼节的一般规则

  • (1)先完整地了解一本书,不要轻易批评
  • (2)不要争强好辩或盲目反对
  • (3)要为自己不同的意见找到理论基础,区别出真正的知识与个人观点的不同

批评观点的特别标准

  • (4)证明作者的知识不足
  • (5)证明作者的知识错误
  • (6)证明作者不合逻辑
  • (7)证明作者的分析与理由是不完整的

D.主题阅读:在某个主题范围内的比较阅读

首先进行检视阅读,了解是否对要研究的主题有帮助

  • (1)找到相关章节,对需要解决的问题、主题有何帮助
  • (2)带引作者达成共识(自己建立共识),将共通词汇加诸许多作者身上
  • (3)厘清问题,建立主旨,列出问题
  • (4)界定议题,将争议的前后关系整理清楚
  • (5)分析和讨论

主题阅读需要读者非常主动,组织一次虚拟的相关领域书籍作者的对话讨论。

4.不同的书怎么读?

(1)实用型的书

分为两类:一是说明规则的(how),二是阐述形成规则的原理(why)

(2)想象文学

想象文学创造经验,教导衍生意义,是在阐述一个经验本身,在读者心中重塑/重现某种经验/经历。目标不在于传达知识和观点,而以达成某种深沉经验为目标。(人的知识是有限性的,所以会看一些实用型、知识性的书;同样人的经历是有限的,所以看一些文学作品,丰富自己的经验)

  • ①架构规则:分类,从情节中归纳大意和故事梗概
  • ②诠释规则:熟悉角色和相关要素,想象场景,身临其境,跟随情节发展
  • ③先投入,再评论

(3)故事、戏剧、诗

要去感受与体验

故事:快读,全心全意地读

小说:能满足潜意识或意识中许多需要,可分享洞察力,却不需要分享苦难遭遇

戏剧:自己提供演出

悲剧:精髓在时间,或是缺乏时间

抒情诗:一口气读完,大声重读

(4)历史书

读历史最重要的是知道作者解释事件发生原因及行为动机的模式,以及他的理论/哲学。读历史不是为了还原史实,而是知道著作/史学家通过对这段历史的描述,如何影响后人。

要多读不同的书。不但要关心过去,更要读懂普适(过去-现在-未来)性,人们行动的原因。

(5)科学与数学

要解决的问题是什么?

科学的客观不在于没有最初的偏见,而在于坦白承认。

(6)哲学

科学-描述事物本质;哲学-解说事物本质,询问的不只是现象间的联系,而是最终原因与条件。哲学问题的最大特色:每个人必须为自己回答。

哲学来自怀疑,阅读时最重要是要发现问题。提问题时有孩子气的单纯,而回答时却成熟而睿智。

2个哲学领域:

  • A-存在与变化。属于理论/思辨型,主要探讨存在-形而上、变化-自然哲学、知识-认知论
  • B-善与恶,好与坏。属于实用型、规范,主要探讨善恶标准-伦理学、行为-政治学

哲学作品的风格:对话,论文/散文,面对异议,系统化,格言

(7)社会科学

易处:熟悉,容易投入并且有自己的见解

难处:不能数学化,要说明用语较困难。混杂,非纯粹的论说性。


最后,用作者的结尾来作为这篇笔记的结尾吧:

好的阅读,也就是主动的阅读,不只是对阅读本身有用,也不只是对我们的工作或事业有帮助,更能帮助我们的心智保持活力与成长。

附:《如何阅读一本书》推荐书目豆列

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